TRANSFORMEMOS LA MATERIA GENERANDO IMPACTO AMBIENTAL

Desde hace varios años atrás la institución educativa los Fundadores cuenta con la modalidad agropecuaria lo cual conlleva a la implementación de proyectos productivos, tecnificando año tras año las instalaciones para el optimo desarrollo de las diferentes especies tanto agrícolas como pecuarias.



Actualmente el club 4C AFAC, esta desarrollando el proyecto porcicola y no se esta utilizando apropiadamente el estiércol producido por los animales; es importante resaltar que con este material se puede producir gas y también es un abono orgánico lo cual va a generar un impacto favorable al medio ambiente.



Teniendo en cuenta las temáticas desarrolladas en las asignaturas de física y química como lo es el estudio de la materia, que alternativa innovadora y de infraestructura podemos implementar para dar un valor agregado al estiércol producido en el proyecto porcicola de la institución.



¿Cómo se puede utilizar de manera adecuada el estiércol producido por la explotación porcicola de la institución educativa, teniendo en cuenta los cambios de estados en la materia?

miércoles, 2 de junio de 2010

MAPA CONCEPTUAL

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DESARROLLO DE ACTIVIDADES



1. Con base en el siguiente mapa conceptual describa cada una de las características de los estados de la materia

2. Realice un cuadro comparativo entre los componentes físicos y químicos de la materia

3. Cite 5 ejemplos cotidianos donde se represente cada uno de los estados de la materia

4. Observe el siguiente video y elabore un ensayo en donde explique de que manera influyen los cambios de estados de la materia en el medio ambiente.


Dar click en el siguiente enlace ESTADOS DE LA MATERIA


Determinando la construcción del ensayo a partir de la exploración de internet, las ayudas brindadas como videos y las clases magistrales (teoricas)




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EVALUACIÒN

El proceso de evaluaciòn incluye la organizaciòn de pequeños proyectos que generen alternativas de aprovechamiento de los recursos del medio-

Aporte del equipo al diseño de las actividades

Participación
Creatividad
Manejo del Tema
Planeación y ejecución de las actividades

Creaciòn Literaria

Ensayo (Manejo de conceptos -Aplicabilidad al contexto)

Autoevaluación
Coevaluación
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